自分の人権意識
2007年3月7日
今朝もいつものように新聞を読んで職場へ向かいました。その新聞は、読めば読むほど怒りが湧き、呆れることも多くなります。その中で、教育再生会議についての記事がありました。中身は、「いじめをする子どもに対する毅然とした態度」なるものについて。
この教育再生会議では、確か、野依良治氏が座長になっています。この人、ノーベル化学賞を取っているくらい「科学界では権威のある」人なのです。不斉合成（ふせいごうせい）という分野なのですが、今日はそのことはいいや。とにかく、技術的に難しいことをやってのけたのです。
しかし、だからといって、教育政策で役に立つかどうかは別。実際、今日読んだ記事では、「教育再生会議の議論はあまりにも粗雑」という現役教師の声を載せていました。
また、同記事の中に、女子高校生の声が載っていました。
…同じ人間に格差を付けて、「いじめ」の事実を無理やり肯定しようとしていると、私は感じる。いじめられる者が弱いなら、いじめる者も弱いのである。両者とも救うべきではないだろうか。
出典は、解る人には解るだろう。それでいい。なお、2007年3月7日付です。
これが高校生から出てくる言葉なのですよ。教育再生会議側の、「いじめた者＝悪」「いじめられた者＝弱者」という超思考停止型頭脳。これが、ノーベル化学賞を取るような人が座長やっている会議の実態。あぜんとしながら読んでいました。
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